ねらいは、「台形の面積の求め方を理解する」です。
今まで学習した四角形や三角形の面積の求め方を利用して、子どもたちが台形の面積の求め方を考えます。
すごいすごい！出るわ出るわ！これでもかとばかりに、求め方の数々・・・
みんな真剣です。そして、とても楽しそうです。子どもたちの思考は柔軟です。
「鉄は熱いうちに打て！」という諺が、自然に頭に浮かんできました。子どもたちは、一人一人、今が旬。学び時だと実感します。ますます、頑張っていこうね！
対話学習 “拡大投影機を使っての説明です。”
手元がよく写ります。説明も上手です。
まだまだ、違うやり方を考えたい！やる気満々です
昼休みに体育館で「登校班長引継」を行いました。担当の先生からのお話や、注意事項等の確認がありました。その後、各登校班長さんから、新登校班長さんに励ましの言葉がありました。「明日から頑張ってください。」「交通安全を守って安全に登校してください。」「明日からは後ろで見守りながら一緒に登校します。」などなど・・・。下級生に自分の言葉で伝える6年生の姿が、ここでも実に頼もしいです。最後に、下級生から「ありがとうございました。」の言葉・・・。明日からは新登校班長さんが班員を連れて歩きます。6年生の登校班長さんたちは、後ろから見守りながら登校します。交通安全！絶対の約束です！よろしくお願いします。
6年生を送る会の第3部で、校旗の引継式を行ってから、毎朝、5年生は6年生に掲揚の仕方を教えてもらいながら行っています。だいぶ、上手になっています。さすが6年生！教え方がうまい！「旗を、地面につけないように注意してね。」「旗の上下に気を付けてね。」などなど・・・やっていたからこその「教え」がそこにあります。たのもしいです。真剣に聞いて習得しようと頑張る5年生の姿にも感動しています。久野小の伝統を感じる朝の一こまです。
５年生が中心になって「６年生を送る会」を行いました。今年度は「新しい生活様式」を考慮し、これまでを生かしながら、新しいやり方を考えてくれました。まずは校庭で、５年生の司会でのオープニングの６年生の登場もかっこよかったです。次の「６年生に関するクイズ大会」では、４年生が司会として頑張りました。その後、第一部は、校庭で縦割り班のチーム対抗で鬼ごっこやドッジボールで遊びました。第二部は体育館で各学年ごとに６年生へのありがとうの気持ちを出し物にして贈りました。６年生からのお礼の出し物もありました。最後、第三部は「校旗の引継式」です。そして、６年生退場・・・大きな拍手の中、６年生が花道を歩きました。すべて、ソーシャルディスタンスを守って「新しい生活様式」での「６年生を送る会」です。久野小学校を力を合わせて引っ張ってきた６年生への感謝の気持ちが、また、大きな力となり、５年生を始め、４年生３年生２年生１年生の成長につながりました。
６年生、ありがとうございます。そして、明日からは５年生の指導役として、「朝の市旗・校旗掲揚」や「下校前の市旗・校旗降納」の補助や見守りをお願いします。まだまだ６年生の活躍の場は続きます。よろしくお願いしますね。
今年も２月の初めに、技能員、養護、事務の先生方が、おひな様を飾ってくれました。
久野小恒例です。おひな様は地域の方が、子どもたちに季節を感じたり、日本の伝統行事を感じたりしてほしいと寄贈してくださったものです。
「きれい！」「あっ！今年も飾った。」「ひな祭りだ。」「春が近付いたって感じがする。」など、にこにこ顔で、子どもたちがそばを通ります。
寒い中、子どもたちが喜ぶ顔を思い浮かべながら、時間をかけて、丁寧に、一つ一つ箱から出して並べ、飾ってくださいました。ありがとうございます。
朝、６時前はまだ暗いので、巣穴やわらの家の中に入っていたウサギたちも、朝日がさしてくると日が当たるところへ出始めます。ウサギは夜行性ですが、やはり、太陽の光で温まりたいのですね。
朝、８時半頃の様子です。
「クリ」と「茶たろう」は、くっついて温まっていました。
「ココア」は光が差すＵ字溝の上がおきにいりです。
「チースケ」は見当たらないので、わらの家の中にカメラを入れたら、わらにくるまって寝ていました。（起こしてしまいました。ごめんなさい。）
「クリ、茶タロー、ココア、チースケ、明日になれば、子どもたちの声が聞こえますよ。みんなに会えますよ。」
本日は、今年度２回目のＰＴＡ資源物回収でした。
役員の皆様をはじめ、保護者の皆様、まだ暗い早朝からの活動、本当にありがとうございます。
また、地域の皆様、本校のＰＴＡ資源物回収の日に合わせてたくさんの資源物をとっておいてくださり、本当にありがとうございます。
日頃からの思いも込めて、心から感謝申し上げます。
重ね重ね、ありがとうございます。
今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。
授業や遊びの中で、習ったり練習したりしたものを、休み時間も（もしかすると家でも）繰り返し練習して、子どもたちはどんどん上達しています。
始業から、教室での朝の子どもたちの様子です。
朝の学習の時間に、担任の先生に質問する姿が、どんどん増えてきているきている気がします。
「主体的に学ぶ」・・・教室の後ろから、久野っ子の背中を見ながら、そんな言葉が浮かびました。
今日も一日がスタートしました！
今日は、風もなく、昼休み、広い校庭を所狭しと走り回る子どもたちの姿が、元気いっぱい見られました。
子どもたち、一緒に遊ぶ先生たち・・・休みなく走り回る、その体力に感動します。
